CAKUPAN MATERI IPA TERPADU KELAS 9 SEMESTER 1

BAB I : SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem reproduksi, serta penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan reproduksi.

4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi

Tujuan pembelajaran

1.       Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis pembelahan sel dengan tepat setelah melakukan kegiatan pengamatan dan diskusi.

2.       Peserta didik mampu menganalisis organ-organ reproduksi yang meliputi organ reproduksi laki-laki dan organ reproduksi perempuan dengan tepat setelah melakukan kegiatan pengamatan dan diskusi.

3.       Peserta didik mampu mengidentifikasi tahap-tahap menstruasi dengan benar setelah melakukan kegiatan pengamatan.

4.       Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis penyakit pada sistem reproduksi beserta upaya pencegahannya dengan tepat setelah melakukan pengamatan dan diskusi.

Materi esensial

1.       Pembelahan sel

2.       Struktur dan fungsi sistem reproduksi

3.       Kesehatan organ reproduksi

BAB II : SISTEM PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN DAN HEWAN

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan  hewan serta penerapan teknologi pada sistem reproduksi tumbuhan dan hewan

4.2 Menyajikan hasil karya perkembangbiakan pada tumbuhan

Tujuan pembelajaran

1.       Peserta didik mampu menganalisis perkembangbiakan vegetatif alami dan buatan pada tumbuhan dengan tepat setelah melakukan kegiatan pengamatan dan ekperimen.

2.       Peserta didik mampu menganalisis cara perkembangbiakan aseksual pada hewan dengan benar setelah menggambar fragmentasi yang terjadi pana Planaria

3.       Peserta didik mampu menganalisis cara perkembangbiakan seksual pada hewan dengan benar setelah mendata cara perkembangbiakan pada hewan

4.       Peserta didik dapat menganalisis teknologi reproduksi pada tumbuhan dan hewan dengan tepat setelah mencari informasi dari berbagai sumber

5.       Peserta didik mampu menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan dengan lancar saat presentasi tanaman hasil kegiatan mencangkok.

Materi esensial

1.       Sistem perkembangbiakan pada tumbuhan

2.       Sistem perkembangbiakan hewan

BAB III : PEWARISAN SIFAT DALAM PEMULIAAN DAN KELANGSUNGAN HIDUP MAKHLUK HIDUP

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup
4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan

Tujuan pembelajaran

1.       Peserta didik mampu mengidentifikasi materi genetik sebagai dasar pewarisan sifat dengan tepat setelah melakukan kegiatan diskusi

2.       Peserta didik mampu mejabarkan hukum pewarisan sifat (hukum Mendel) dengan tepat setelah melakukan kegiatan diskusi

3.       Peserta didik mampu melakukan kegiatan demonstrasi persilangan monohibrid dengan benar setelah melakukan kegiatan diskusi

4.       Peserta didik mampu menganalisis mekanisme pewarisan sifat pada manusia dengan tepat setelah melakukan kegiatan diskusi

5.       Peserta didik mampu menyajikan infornasi mengenai hewan-hewan dan tumbuhan hasil pemuliaan yang menerapkan ilmu genetika dengan benar setelah melakukan kegiatan studi literatur

6.       Peserta didik mampu membuat makalah tentang dampak negatif pemulaiaan makhluk hidup terhadap hewan dan tumbuhan asli dengan benar setelah melakukan kegiatan studi literatur.

Materi esensial

1.       Materi genetik sebagai dasar pewarisa sifat

2.       Hukum pewarisan sifat (hukum Mendel)

3.       Pewarisan sifat pada manusia dan penerapan pewarisan sifat

BAB IV : LISTRIK STATIS DAN PENERAPANNYA DALAM KEHIDUPAN

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.4 Menjelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik 

4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan pembelajaran

1.       Peserta didik mampu mejelaskan konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung listrik dengan benar setelah melakukan kegiatan dan diskusi.

2.       Peserta didik mampu menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-hari dengan benar setelah melakukan kegiatan dan diskusi.

Materi esensial

1.       Konsep listrik statis

2.       Listrik statis dalam kehidupan sehari-hari

BAB V : LISTRIK DINAMIS

KOMPETENSI DASAR (KD)

3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya menghemat energi listrik 

4.5 Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik 

Tujuan pembelajaran :

1.       Peserta didik mampu menerapkan konsep rangkaian listrik, energi listrik dan daya listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari dengan benar setelah melakukan kegiatan dan diskusi.

2.       Peserta didik mampu menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik dengan benar setelah melakukan kegiatan dan diskusi.

Materi esensial

1.       Konsep listrik dinamis

2.       Listrik dinamis dalam kehidupan sehari-hari